Ik concludeerde, dat lesgeven over de geschiedenis van de kunst echt iets voor mij is: mensen leren hoe en waarom zaken zijn ontstaan, de historische context schetsen, het verveelt mij nooit!

Aan de Docentenopleiding Beeldende Kunst en Vormgeving gaf ik 37 jaar les in kunstgeschiedenis, kunsttheorie, beeldanalyse, cultuurgeschiedenis en cultuureducatie.

Daarnaast haal ik al meer dan 25 jaar voldoening uit het geven van lezingen en vooral cursussen aan belangstellenden over een kunstenaar, kunststroming of kunsthistorische periode.

Essentieel is voor mij het contact met het echte kunstwerk/gebouw; dus een onderdeel van mijn onderwijs is de excursie: het bezoeken van een stad, een gebouw, een tentoonstelling om de opgedane kennis te ervaren en te bespreken.

Om een ​​werk te kunnen begrijpen stellen we vragen naar de context: wie maakte het, waar en met welk doel? En in welke tijd en maatschappelijke omstandigheden was dit? Welke betekenis had het kunstwerk in de eigen tijd?

Vervolgens gaan we met elkaar in gesprek over de waarde die dit werk heeft voor ons vandaag.    Kortom: het doel is om het gebouw, beeld, schilderij zelf aandachtig te bekijken en te beleven. De cursus dient om de kennis te vergaren.

Zo zijn de cursus en excursie onlosmakelijk met elkaar verbonden.

Tijdens de rondleiding is niet 1 persoon steeds aan het woord en luisteren de anderen, maar kijken, denken en bespreken we het werk samen. 

Rondomkunst dus.